desarrollo de tarea semana del 20-25 sept

Metologia tradicional: se utiliza la memoria a largo plazo, solo teorico.


Aprendizaje por proyectos: solo se hace apartir de lo vivencial, practico, aplicacion de la teoria.


2- Que es la competencia para manejar informacion:
Es la habilidad  para clasificar, analizar informacion, para darle herramientas a mis estudiantes en la toma de desiciones y soluciones del dia a dia.

1. Diferencias existentes entre metodología tradicional y el app (aprendizaje por proyecto)
Si bien ambas propuestas se enmarcan en un contexto metodológico de la enseñanza y aprendizaje, es importante señalar que existen sumas diferencias entre una y la otra. Por un lado, la metodología tradicional se sustenta con base a un método lineal de los procesos de enseñanza y aprendizaje, es decir, el maestro es la directriz del desarrollo de la clase relegando al alumno un papel pasivo (meramente receptivo) en la construcción de los contenidos cognitivos. En contraste de lo anterior, tenemos el aprendizaje por proyecto que se caracteriza, principalmente, en no limitarse solamente en un aspectos de aprendizaje (esto es aprender acercar de algo ‘x’), sino que también se enfoca en un ejercicio del hacer (esto es orientado al campo de la acción), de igual manera la presente metodología está orientada en una estimulación intrínseca las actitudes y aptitudes del estudiante (de igual manera fomenta el aspecto cooperativo, como también se espera del estudiante un producto, entiéndase este último de diferentes formas). Por último, cabe señalar que en la metodología “app” el profesor tiene el rol de facilitador (o guía) en los procesos de construcción de los contenidos cognitivos del aula.

2. Qué es CMI (competencia para manejo de información)Bajo la idea “CMI” se busca que tanto el estudiante como el profesor adquieran no sólo capacidades, sino también competencias en los procesos de búsqueda y manejo de la información. Lo anterior quiere decir, que bajo esta idea el estudiante o el profesor en el ejercicio práctico debe estar en la capacidad (después de una aprehensión de la herramienta CMI) de identificar y determinar si la información es o no adecuada a las necesidades que se están buscando. De ahí, bajo esta metodología predomine el desarrollo de una competencia crítica ante el gran flujo de la información, esto con el fin de convertir la información en un conocimiento útil y práctico a las necesidades que se requieran.

(David Castaño)

.-Diferencias que existen entre la metodologia tradicional y aprendizaje por proyectos?
Respuesta: Considero que se presenta una gran brecha tecnologica, pues, los estudiantes del pasado no son los mismos de la actualidad, ya que estos ultimos, son más audiovisuales y quinestesicos, y necesitan de mayor trabajo cognitivo, para lograr una optima motivacion al logro. Por ello, considero que actualmente, con estas herramientas virtuales, las secciones y espacios cognitivos, pueden llegar a ser mas productivos e interactivos.
.-Que es la competencia para manejar informacio (CMI)?
Considero que es la habilidad y la herramienta por excelencia del siglo 21.

introduccion

Diferencia entre metodología tradicional y por proyectos

Los proyectos permiten al educando desarrollar sus competencias partiendo de sus necesidades y organizando las ideas para su conformación y su dinámica para llegar a la meta, la metodología tradicional es más orientada por el educador y es un seguimiento pausado por que requiere la presencia y explicación constante con cada uno de los miembros.

DIFERENCIAS ENTRE LA "METOFDOLOGIA TRADICIONAL Y APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

La Metodologia tradicional presenta un desarrollo cognitivo en los estudiantes de manera memoristica, póco significativa para los estudiantes, lo cual no genera un aprendizaje que se mantenga en el estudiante, puesto que no se logra una verdadera acomodacion, organizacion y adaptacion como Jean Piaget lo menciona dentro de sus teorias de aprendizaje.

mientras que el aprendizaje por proyectos se basa en el constructivismo de Lev Vigostky, en lo que el estudiante a partir de problemas interiorizados en proyectos directos, con los que en la busqueda de soluciones, el estudiante puede acomodar, organizar y adaptar la informacion transformandola en aprendizaje, transformandose todo esto en un proceso significativo para el estudiante y de esta manera se apropiara de la infomacion.

2. ¿Qué es la competencia para manejar infoprmación (CMI)?
Las competencias para manejar informacion son las habilidades que buscamos desarrollar en los estudiantes para que puedan buscar, definir, organizar y utilizar la informacion pertinente a diferentes temas, generando el espacio para sintetizar, seleccionar la información necesaria.